नमस्कार दोस्तों इस पोस्ट में देखने वाले हैं B.Ed. 2nd Year के लिए लघु पाठ योजना के बारे में , लघु पाठ योजना कैसे बनाए और लघु पाठ योजना प्रारूप (format) किस प्रकार से रहने वाला हैं आदर्श लघु पाठ योजना के बारे में सम्पूर्ण जानकारी (short lesson Plan Format bed) –

Short Lesson Plan

शिक्षण से पूर्व शिक्षक या शिक्षार्थी ( छात्राध्यापक/छात्राध्यापिका) को अपने शिक्षण कार्य की एक रूपरेखा तैयार करनी पड़ती हैं जिसे हम पाठ योजना कहते हैं ।
प्रति दिन करवाए जाने शिक्षण कार्य या पढ़ाए जाने वाली क्रियाविधि को एक निश्चित/निर्धारित क्रम मे व्यवस्थित रूप में तैयार करते हैं जो की इकाई योजना पर आधारित या अनुरूप तैयार की जाती है जिसे दैनिक पाठ योजना कहते हैं ।

लघु पाठ योजना

जिस प्रकार से दैनिक पाठ योजना/लेसन प्लान/अनुरूप शिक्षण / समालोचना पाठ योजना का निर्माण किया गया था उसी पदानुसार/क्रमानुसार/चरण मे लघु पाठ योजना का प्रारूप (रूपरेखा) रहता हैं , लधु शब्द से भी आप समझ सकते हैं की लेसन का छोटा रूप करना लेकिन ध्यान रहे कोई भी महत्वपूर्ण पद को छोड़ना नहीं है और उसमे दैनिक पाठ योजना के अनुरूप सभी चरणों समिलित करते हुवे लघु रूप में योजना तैयार करनी जिसे हम लघु पाठ योजना ( short lesson Plan ) कह सकते हैं-

short lesson Plan Format bed

शिक्षक प्रशिक्षण कोर्स (Teacher Traning Course) के दौरान हमे कई पाठ योजना ( Lesson Plans) बनानी पड़ती हैं , यदि आप B.Ed. D.El.Ed. STC BSTC M.Ed. BTC कर रहे हो तो उसमे लघु पाठ योजना का निर्माण किस प्रारूप में करना है उसका फॉर्मैट आगे दे रखा हैं –

Short Lesson Plan Format

लघु पाठ योजना क्रमांक-

1. परिचयात्मक सूचना-

दिनांक-………………………………. कालांश – ……………………………….अवधि -……………………………….

कक्षा – ………………………………. विद्यालय-………………………………. विषय -……………………………….

2. प्रकरण-

3. पाठ का महत्व-

(2-3 लाइन में )

4. विषय वस्तु विश्लेषण-

सभी शिक्षण बिंदुओं को विश्लेषात्मक रूप में लिखें

5. विशिष्ट उद्देश्य-

शिक्षण उद्देश्यों को 1-1 लाइन में और संभवत सभी तथ्यों को समलित करते हुवे-

ज्ञानात्मक (K) –

अवबोध (U) –

ज्ञानोपयोग (A) –

कौशल (S) –

6. शिक्षण विधियाँ / प्रविधियाँ-

विधियाँ-………………..प्रविधियाँ-…………….

7. शिक्षण सहायक सामग्री-

कक्षाकक्ष उपयोगी सामग्री-
शिक्षण अधिगम सामग्री –
- ( मुख्यत जो आप TLM उपयोग में लेते हो उसका नाम )

8. पूर्वज्ञान-

9. प्रस्तावना-

प्रस्तावना जिस माध्यम की जाए उसको साथ में मेन्शन करते हुवे

क्र.स.	छात्राध्यापक क्रिया	छात्र क्रिया
1.	प्रश्न-	उत्तर
2.	प्रश्न-	उत्तर
3.	प्रश्न-	उत्तर
4.	प्रश्न-	संभावित उत्तर

10. उद्देश्य कथन –

11. प्रस्तुतीकरण-

शिक्षण बिन्दु	छात्राध्यापक क्रिया	विद्यार्थीक्रिया	श्यामपट्ट कार्य
1.—–	1) चर्चा प्रश्न / विकासात्मक प्रश्न- ——- 2) स्पष्टीकरण- ——- 3) बोध प्रश्न / पुनरावर्ती प्रश्न- ——–	-विद्यार्थियों की प्रतिक्रिया -व उनके द्वारा की जाने वाली गतिविधि	-जो ब्लैक बोर्ड पर कार्य हो
2.—–	”	”	——-
	”	”	”

नोट- लघु पाठ योजना में प्रस्तुतीकरण में छात्राध्यापक क्रिया मुख्यत उन क्रिया को लिखना होता – क्या पढ़ा रहे है और कैसे पढ़ा रहे हैं यानि की जो पहले हम दैनिक पाठ योजना में संबंधित शिक्षण बिन्दु की व्याख्या कर पूरा स्पष्टीकरण करा करते थे वैसा नहीं करना हैं , क्या और कैसे पढ़ा रहे हैं उसका विस्तृत विवरण ही लिखा जाए ।

12. सारांश कथन-

13. मूल्यांकन प्रश्न-

इसमें प्रश्न के प्रकार लिखते हुवे प्रश्नों की संख्या ही लिखे
या प्रश्नों के प्रकार अनुसार 1-2 प्रश्नों को भी लिख सकते हैं

14. गृहकार्य-

( 1-2 प्रश्न ही बनाए )

15. संदर्भ-

( जहां से लिया गया हो )

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